Индивидуальные студенческие работы


Дипломная работа на тему управление образовательным учреждением

Совершенствование управления персоналом в образовательном учреждении РазделЭкономические дисциплины ПредметУправление персоналом studentfor 19 апр 2016 в 18: Характеристика образовательного учреждения 1.

Общая характеристика образовательного учреждения 1.

Дипломная работа по специальности менеджмент в образовании

Система управления образовательным учреждением 1. Характеристика персонала образовательного учреждения 1. Проблемы финансового обеспечения образовательного учреждения 1. Особенности системы управления персоналом образовательного учреждения Глава 2. Деятельность образовательного учреждения в области управления персоналом 2.

Сколько стоит написать твою работу?

Анализ процесса и результатов управления персоналом в образователь-ном учреждении 2. Основные проблемы в управлении персоналом в образовательном учреждении 2. Анализ теоретических подходов к решению выявленных проблем Глава 3. Предложения по совершенствованию управления образовательным учреждением 3.

Дипломная работа по менеджменту в образовании

План реализации предложений Заключение Список литературы Описание Цель исследования — определить возможности совершенствования управления персоналом в образовательном учреждении посредством личностного роста работников школы. Объект исследования — процесс управления персоналом сельской школы. Предмет исследования — профессиональное развитие работников школы.

  1. Предмет исследования — профессиональное развитие работников школы. Моисеев, кандидат педагогических наук, профессор Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования, выделяет три большие группы функций управления образовательным учреждением [11]..
  2. Определяя организационную структуру, субъект управления регламентирует полномочия и ответственность участников совместной деятельности, а также правила их взаимодействия по вертикали и горизонтали.
  3. Любой труд производительный, педагогический, управленческий и др. Говоря об управлении образовательным учреждением следует иметь в виду систему управления, то есть применять системный подход к теоретическому осмыслению управленческой деятельности.

Охарактеризовать систему управления образовательным учреждением. Дать характеристику персонала образовательного учреждения.

Определить проблемы финансового обеспечения образовательного учреждения. Выявить особенности системы управления персоналом образовательного учреждения.

  • Обратимся к характеристике принципов, имеющих отношение ко всем функциям, ко всему управленческому циклу;
  • При трех и более уровнях в ОСУ формируется так называемый средний слой, который в свою очередь может состоять из нескольких уровней;
  • Организационную структуру управляющей системы обычно изображают в виде схемы, модели, называемой органиграммой, где, кроме субъектов, показаны связи между ними;
  • Так как сегодня на смену философии "воздействия" в управлении школой приходит философия "взаимодействия", "сотрудничества", следует определять понятие "управление образовательным учреждением" через понятие взаимодействия;
  • В структуре организаторской деятельности руководителя важное место занимает мотивировка предстоящей деятельности, инструктирование, формирование убежденности в необходимости выполнения данного поручения, обеспечение единства действий педагогического и ученического коллективов, оказание непосредственной помощи в процессе выполнения работы, выбор наиболее адекватных форм стимулирования деятельности.

Провести анализ процесса и результатов управления персоналом в образовательном учреждении. Определить основные проблемы в управлении персоналом в образовательном учреждении.

Главные вкладки

Проанализировать теоретические подходы к решению выявленных проблем. Предложить пути совершенствования управления образовательным учреждением и план реализации разработанных предложений. Теоретико-методологическую основу исследования составляют работы М.

Адаптивное управление педагогическими системами: Методологические проблемы формирования и развития личности.

Дипломная работа (26)

Поддержка деятельности образовательных учреждений муниципальной методической службой: Педагогические условия профессионального развития работников школы: Модели и механизмы управления развитием персонала.

Методическая работа в общеобразовательном учреждении: Друкер на каждый день.

  • Эта функция - одна из наиболее трудоемких в структуре управленческого цикла, так как анализ предполагает выделение в изучаемом объекте частей в единое целое, установление связей системообразующих факторов;
  • Линейная - представляет последовательность иерархию индивидуальных и коллективных субъектов, выстроенных в порядке подчинения сверху вниз, то есть в отношениях субординации; Функциональная, где субъекты выстраиваются в соответствии со своими функциональными обязанностями, где указываются связи координации; Линейно-функциональная оргструктура, где связи и отношения субъектов характеризуются одновременно и субординацией и координацией, то есть развиты и по вертикали и по горизонтали; для школ, перешедших в режим развития, наряду с линейно-функциональной действует ещё и матричная структура, в которой представлены различные смешанные субъекты управления творческие группы, оргкомитеты, исследовательские коллективы и др;
  • Это трудное искусство, требующее вдумчивости, опыта решимости и чувства меры".

Влияние конкурсов педагогического мастерства на развитие профессионализма педагогов: Модернизация системы общего образования: Как сделать управление школой успешным? Научно-методическое сопровождение профессионального роста работников школы: Психология профессионального развития работников школы. Московский психолого-социальный институт, 2008.

Речь, 20 Демо файлы 19 апр 2016 в 18:

VK
OK
MR
GP