Индивидуальные студенческие работы


Дипломная работа на тему социальная работа с девиантными подростками

Ситуации, когда смерть причиняется лицом, которое не может отдавать себе отчета в своих действиях или руководить ими, а также в результате неосторожности субъекта, относят не к самоубийствам, а к несчастным случаям.

В наши дни суицидальное поведение не рассматривается как однозначно патологическое. В большинстве случаев это поведение психически нормального человека.

  • В результате употребления наркотиков, токсических веществ у человека возникает психическая и физическая зависимость, то есть желание, во что бы то ни стало, удовлетворить потребность в наркотике;
  • Заботливые взрослые открыли огромное количество досуговых учреждений, а их и там нет.

В то же время распространена точка зрения на суицид как на крайнюю точку в ряду взаимопереходящих форм саморазрушительного поведения. Суициды делятся на три основные группы: Такому суициду всегда предшествуют угнетенное настроение, депрессивное состояние или просто мысли об уходе из жизни.

Причем окружающие такого состояния человека могут не замечать. Это может быть и попытка своеобразного шантажа. Смертельный исход в данном случае является следствием роковой случайности.

Социальная работа с трудными подростками

Это действия, сопровождающиеся высокой вероятностью летального исхода. В большей степени это поведение нацелено на риск, на игру со смертью, чем на уход из жизни. Это и рискованная езда на автомобиле, и занятия экстремальными видами спорта или опасным бизнесом, и добровольные поездки в горячие точки, и употребление сильных наркотиков, и самоизоляция. Принято провоцирующими факторами девиантного поведения являются: Сюда относятся отклонения, выражающиеся в нервно-психических заболеваниях, психопатии, неврастении, пограничных состояниях гиперактивность, акцентуация характераповышающих возбудимость нервной системы и обуславливающие неадекватные реакции индивида.

Порой социальные факторы и, прежде всего, условия семейного воспитания, играют решающую роль в возникновении отклонений поведения у детей и юношества. К сожалению, мы не можем пройти мимо этой темы. Итак, семья не существует сама по.

Она живет в конкретном городе, стране, в которой происходят изменения в политике, экономике, в моральных оценках, взглядах людей. Семья — это часть большого организма. Она не только ощущает все процессы, происходящие в обществе, но и сама оказывает влияние на это общество. Многие ученые, исследующие проблемы семьи, говорят о кризисе современной семьи.

Надо заметить, что дипломная работа на тему социальная работа с девиантными подростками кризисе семьи говорят во многих странах мира. Однако стоит ли говорить об изменениях в жизни современной семьи только с негативной стороны? На наш взгляд. Дипломная работа на тему социальная работа с девиантными подростками не стоит на месте, все в ней меняется, что-то исчезает, что-то появляется вновь.

Во всем есть не только отрицательные стороны, но и положительные. Появляются новые формы взаимоотношений в семье, остается то, что на данный момент способствует развитию института семьи. Для нас важно рассмотреть как отрицательные, так и положительные условия жизни семьи, влияющие на воспитание и развитие ребенка, чтобы по возможности избежать ненужных ошибок, чтобы сохранить мир и добрые отношения в семье.

Какие же изменения возникают в жизни семьи в настоящее время? В чем особенности современной семьи? Следует отметить профессиональную занятость родителей и невозможность уделять достаточного количества времени детям.

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА «Социальная работа с детьми девиантного поведения»

Вы вынуждены или дипломная работа на тему социальная работа с девиантными подростками это интересно и нравится работать очень много: Вы полны энергией или выбились из сил, но в том или другом случае, вы не бросаете свою работу.

Изменились нравственные и моральные нормы семейных отношений, сместились приоритеты личностных качеств, что, конечно, повлекло за собой изменения в структуре и атмосфере семьи. Изменилось отношение к женщине, которая самостоятельно растит и воспитывает ребенка. Такая женщина не вызывает осуждения. Сегодня многие материально независимые женщины не вступают в брак, а рожают или берут на воспитание усыновляют ребенка.

Появляются и нетипичные нетрадиционные семьи.

  • Одним из видов отклоняющегося поведения принято так же считать бюрократизм, который имеет различные формы;
  • Это можно наблюдать при смене одного общественного строя другим, при кардинальных изменениях в обществе и т;
  • Непосредственно подготовка родителей к воспитанию детей представляет достаточно емкую педагогическую проблему.

Некоторые такие появившиеся семьи необычны для нашей страны, например, многоженство. В то же время для мусульманских стран — это явление естественное. Наиболее распространенной формой нетипичной семьи в последнее время является гражданский брак. Бывает иначе И. Дипломная работа на тему социальная работа с девиантными подростками … Брак может быть зарегистрирован, однако супруги предпочитают жить раздельно.

Он может быть прерывающимся, когда супруги расходятся на какое-то время, или открытым, когда партнеры охотно допускают интимные отношения вне брака. Распространенной является ситуация, когда создаются браки, в которых супруги относятся к разным культурам, то есть это семьи, где может быть различное вероисповедание супругов, различное отношение к событиям, которые происходят в стране.

Рекомендуется применять самопомощь молодежи и программы компенсации и помощи потерпевшим. Анализ международных документов по проблеме профилактики и преодоления девиантного поведения несовершеннолетних. Позволяет определить направления, содержание, методы и формы такой работы с несовершеннолетними с девиантным поведением.

Согласно Конвенции о правах ребенка к несовершеннолетним должны применятся такие меры, как: Надзор, консультативные услуги, назначение испытательного срока воспитания, а так же программы обучения и профессиональной подготовки и другие формы наблюдения, заменяющие надзор в учреждениях, с целью обеспечить такое обращение с ребенком, которое отвечало бы его благосостоянию, а также его положению и характеру дипломная работа на тему социальная работа с девиантными подростками.

Как только условия для воспитания ребенка в настоящей семье становятся нормальными, ребенок в нее возвращается. Если в семье налаживаются обстоятельства и условия жизни — ребенок туда возвращается, если нет — оформляется фостеринг. На сегодняшний день социальная работа с семьей осуществляется в условиях, когда семья представляет собой структуру, закрытую от внешнего вмешательства, и вправе отказаться от.

Реферат: Социальная работа с подростками девиантного поведения:

Учитывая это, работники служб системы социальной защиты по сравнению с представителями других ведомств, оказываются в более выгодных условиях. От социальной защиты, в отличие от прочих, ждут не административных или правовых воздействий, а рассчитывают на помощь. Поэтому специалистам по социальной работе Центра всегда удается установить контакт с членами даже самых неблагополучных семей.

В дипломная работа на тему социальная работа с девиантными подростками работе за основу они берут следующие принципы: Необвинительность — вместо обличения, упреков, осуждений, даже вполне заслуженных — социальная защита, создание платформы для выхода их кризиса. Индивидуальный подход — решение конкретных проблем конкретной семьи, конкретного подростка в реальных жизненных условиях и в местах их пребывания.

Плотный и постоянный контакт с семьей в течении длительного времени. Доверительные отношения между специалистами по социальной работе и членами семьи.

Профилактика девиантного поведения подростков военного училища (Суворовского СПб)

Отношения с семьей строятся на деловой основе, как сотрудничество. Уважение норм и ценностей патронируемых. Сотрудники подразделений по профилактике правонарушений несовершеннолетних фиксируют, дипломная работа на тему социальная работа с девиантными подростками несовершеннолетним, стоящим на учете, как правило, присущи следующие качества: Отрицание ответственности — подросток рассматривает себя скорее как объект чьего-то воздействия, как жертву обстоятельств и этим подготавливает почву для отклонения от нормы, которую не отвергает.

Хулиганство интерпретируется как озорство, угон автомобиля — как временное заимствование, драка — как выяснение отношений и т. Специалисты выделяют три блока воздействия на девиантное поведение подростка: Неблагополучные отношения между родителями Распадающиеся семьи Психологические проблемы, которые отражаются на детях и приводят к полной бесконтрольности По данным исследований, плохие отношения между родителями в семьях, где проживали подростки, ставшие преступниками, встречались в 7—8 раз чаще, чем у подростков, не совершавших преступления.

Накопленный опыт психолого-педагогической помощи семье и детям, работы с подростками данной категории дает возможность выделить несколько основных направлений: Незнание психологии подростков, отрицание их значимости приводит к самым неожиданным проявлениям в поведении, а иногда и к противоправным поступкам: Бродяжничеству, отказу от посещения школы, примыканию к негативно характеризующимся подростковыми группировками и т. Таким образом, необходимо подчеркнуть, что развитие личностных качеств и определенных особенностей поведения индивида обусловлено врожденными предпосылками; социальными условиями особенностями взаимоотношений с родителями, окружающими взрослыми и сверстниками, содержанием деятельности ; внутренней позицией самого индивида.

Исходя из этих положений, развитие отклоняющегося поведения обусловливают такие разнообразные, но взаимосвязанные факторы, как: Она является основополагающей и определяет отношение государства и к семье, которая находится под его защитой так же, как и материнство, отцовство, детство. В нем установлено правовое регулирование в области социального обслуживания населения, семьи и детей в частности. Закон определяет основные понятия социальной работы, указывает принципы, на которых оказывается социальная помощь, также в законе указаны основные права членов семьи на социальное обслуживание, указан перечень организаций работающих с семьей.

Также большое значение в социальной поддержки семьи играют указы Президента, в которых рассмотрены конкретные вопросы социальной помощи. В нем вопросы выживания, защиты и развития детей признаны приоритетными.

В нем установлено, что профилактику безнадзорности дипломная работа на тему социальная работа с девиантными подростками правонарушений несовершеннолетних, защищать их права должны осуществлять комиссии дипломная работа на тему социальная работа с девиантными подростками делам несовершеннолетних, органы опеки и попечительства, специальные службы органов социальной защиты населения.

В нем сформирована социальная политика профилактики безнадзорности и социального сиротства. Одной из приоритетных задач является создание и укрепление специализированных учреждений, которые оказывают помощь семье, детям, подросткам.

Педагоги совместно с социологами, психологами, медиками разработали теоретические основы концепции девиантного поведения подростка, модели реабилитационной и коррекционной работы с правонарушителями несовершеннолетнего возрастасоздали специальные системы мер по работе с подростками и детьми, совершившими правонарушения и склонными к.

Вместе с тем, как отмечается во многих научных трудах, школа пока еще остается наиболее слабым звеном в этой системе в связи с приоритетом учебных задач при работе с детьми и подростками в общеобразовательных учреждениях, с низкой доступностью конкретных технологий работы по предупреждению и коррекции девиантного поведения для практических работников, с отсутствием продуманной системы работы в большинстве образовательных учреждений.

Непринятие коррекционных мер по отношению к дипломная работа на тему социальная работа с девиантными подростками, ведёт к развитию взрослой девиации. Как правило, отклонения в поведении взрослых вызвано нарушениями их развития как личности именно в детском периоде. Основное содержание социальной работы с подростками девиантного поведения должно включать в себя несколько направлений.

Так, в интеллектуальной сфере необходимо формировать объем, глубину, действенность знаний о нравственных ценностях: Для этого можно использовать метод убеждения, реализуемый в таких формах, как исторические аналогии, библейские притчи, басни, пословицы, газетные и журнальные статьи, а также самоубеждение, предполагающее, что дети осознанно, самостоятельно, в поиске решения какой либо социальной проблемы формируют у себя комплекс взглядов.

В мотивационной сфере необходимо обеспечить гармонию, разумное соотношение компонентов с тем, чтобы деформированная структура мотивационной сферы нормализовалась за счет устранения асоциальных мотивов, намерений и так далее. Важно обеспечить устойчивость положительных мотивационных состояний, их динамику в направлении совершенствования.

С этой целью целесообразно формировать правомерность и обоснованность отношения к моральным нормам: Новые мотивационные образования возникают не в процессе усвоения информации, а в результате переживания, или проживания в общении, в совместной деятельности. В эмоциональной сфере необходимо формировать характер нравственных переживаний, связанных с нормами или отклонениями от норм идеалов. Методы воздействия на эмоциональную сферу предполагают формирование необходимых навыков в управлении своими эмоциями, обучение его управлению конкретными чувствами, пониманию своих эмоциональных состояний и причин их порождающих.

В волевой сфере необходимо формировать нравственно-волевые устремления в реализации нравственных поступков. Доминирующее влияние на формирование волевой сферы могут оказать методы требования и упражнения. Одной из эффективных форм их формирования является разновозрастная группа, руководителем дипломная работа на тему социальная работа с девиантными подростками становится подросток правонарушитель. В сфере саморегуляции требуется формировать сознательное отношение к своим действиям, стремление к нравственному самосовершенствованию, любовь к себе и другим, заботу о красоте тела, речи, души; понимание морали в.

Одним из важнейших методов воздействия на сферу саморегуляции является метод коррекции, направленный на то, чтобы создать условия, при которых индивид внесет изменения в свое поведение, в отношение к людям.

VK
OK
MR
GP