Индивидуальные студенческие работы


Дипломная работа на тему народное искусство

Баллады и думы как жанры фольклора, имеющие важное воспитательное и познавательно значение. Строение стиха и строфы в балладе. Думы в развитии музыкальной культуры Украины. Устное народное творчество как отражение представлений русских людей о прошлом и об окружающем мире.

Главные вкладки

Былины о Василии Буслаеве и Садко. Литература историческая мысль. История образования Еврейской автономной области и Приморья. Достопримечательность Хабаровского края - природный заповедник.

Народное творчество

Народное творчество Камчатки и Амурской области. Жанровое своеобразие творчества известного живописца.

  1. В наибольшей степени этому способствуют занятия, на которых дети создают изображения не по частям, а из целого куска пластилина, одной линией контура в рисовании. Национальные обычаи и традиции казахскогонарода и их влияние на воспитание детей и молодежи.
  2. Использование эттюнедагогичееких традиций и подготовке будущих учителей возможно при условии наиболее эффективной организации учебного процесса па основе преемственности и непрерывности изучения данного материала.
  3. Наопыте белорусской школы 1917-1931 гг. Гуманизация педагогического процесса в детском дошкольника.

Работы художника с украинской тематикой. Иделизированные женские образы Тропинина. Верность натуре как главная творческая установка Тропинина. Роль данного учреждения в возрождении и развитии культурно-творческих традиций России. Организация фестивалей, конкурсов и выставок.

Народный кукольный театр, его виды, формы и персонажи. Развитие народного драматического искусства в современных формах профессионального и любительского театра.

Развитие искусства, архитектуры, литературы; устно-поэтическое народное творчество, формирование профессионального театра; бытовой уклад.

Черты народной словесности фольклор, литература и музыки музыкальные инструменты. Этапы развития народного театра, изобразительного и декоративно-прикладного творчества.

  1. Используя опыт народных традиций, именно школьный учитель может обратиться к проблеме возрождения интереса сегодняшних школьников к культуре своего народа, формирования у них стремления к изучению исчезающих видов народного искусства, понимания их высокой художественной значимости.
  2. Второй этап нашего исследования был посвящен организации практического освоения народных керамических промыслов Липецкой области.
  3. Народные традиции и религиозная культура в воспитании подрастающего поколения. Языковое образование и воспитание языковой личности в школе Матер.

Соотношение логического интуитивного в творчестве. Роль фантазии и воображения. Три территориальные группы памятников культуры Древнего Рима. Колизей - символ римской античности.

VK
OK
MR
GP