Индивидуальные студенческие работы


Дипломная работа на тему межличностные отношения подростков

Межличностные отношения как детерминанта профессионального развития личности. Личностно и профессионально развивающие возможности межличностных отношений.

  • Учебное пособие для вузов Текст;
  • Профессиональная ориентация учащихся в процессе трудового обучения Текст;
  • Краснодарская академия МВД России, 2004;
  • Психодиагностика межличностных отношений в малых группах Текст;
  • Собранные при этом факты показывают, что названная большая или меньшая совместимость сильнее всего дает себя знать именно в общении людей, прямо определяя, как они проявляют себя как объекты и субъекты общения;
  • Достаточно долго данная проблемная сфера оставалась вне поля внимания отечественной психологической науки.

Психологические особенности межличностных отношений студентов вуза. Выводы по первой главе. Карьерные устремления личности как предмет научной дипломная работа на тему межличностные отношения подростков.

Исследования карьеры в контексте научных школ и направлений. Психологические факторы карьерных устремлений личности. Выводы по второй главе. Эмпирическое изучение влияния межличностных отношений студентов вуза на их карьерные устремления. Организация и результаты начального изучения карьерных устремлений и межличностных отношений студентов вуза 3.

  • Профессиональная ориентация учащихся в процессе трудового обучения Текст;
  • Шейна; методика выявления типа реагирования на конфликтные ситуации М;
  • Содержание упражнений, предложенных в программе, может быть специализировано с учетом профиля вуза и будущей сферы профессиональной деятельности участников программы;
  • Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечивалась разнообразием источников информации; продуманной логикой исследования; применением совокупности методов сбора и обработки эмпирического материала, адекватных природе объекта и задачам исследования; привлечением репрезентативной выборки; соблюдением правил и норм психологического исследования; возможностью повторения экспериментальной работы;
  • Теоретический анализ научных источников по проблеме исследования;
  • Учебное пособие для вузов Текст.

Особенности влияния межличностных отношений студентов вуза на развитие их карьерных устремлений. Выводы по третьей главе. От них требуется не только более высокий уровень компетентности в избранной сфере трудовой деятельности, но и сформированный набор личностных качеств, позволяющих ставить перед собой реальные карьерные цели, легко адаптироваться к новой среде, настойчиво преодолевать возникающие препятствия и т.

Дипломная работа на тему межличностные отношения подростков словами, каждый выпускник вуза должен уметь находить сферу своего применения и добиваться успеха в избранном направлении профессиональной самореализации.

Дипломный доклад Особенности развития межличностных отношений подростков

Вместе с тем, современная молодежь не всегда успевает адекватно меняться в соответствии с новыми реалиями. В ее среде до сего времени широко распространенными явлениями выступают социальная пассивность, профессиональный инфантилизм, трудовая инертность. Проблема профессиональной карьеры в настоящее время все более основательно входит в область научных интересов.

Ее изучение ведется уже в рамках политологии А.

Межличностные отношения у подростков с нарушением интеллекта - курсовая работа

Деминэкономики А. Шекшнясоциологии А. Филлиповпедагогики Е. Достаточно долго данная дипломная работа на тему межличностные отношения подростков сфера оставалась вне поля внимания отечественной психологической науки.

Обострение востребованности образовательной практикой полноценных рекомендаций по подготовке студентов вуза к эффективному построению профессиональной карьеры поставил перед дипломная работа на тему межличностные отношения подростков актуальные задачи изучения задействованных в этом психологических факторов и механизмов.

В немалой степени проведению исследований в данном направлении способствовал уже заложенный в психологии научный фундамент по смежной проблематике. В частности, его образуют работы, выполненные по вопросам профессиональной деятельности А. Фромм и самореализации Э. За последний период в психологии появился ряд работ, непосредственно посвященных изучению психологических аспектов дипломная работа на тему межличностные отношения подростков карьеры.

Так, уже предложена интерпретация психологической сущности карьеры С. Моллпроведены исследования в сфере карьерных ориентаций студентов Ю. Терновскаякарьерной готовности выпускников вуза А. Миронова-Тихомирова и дипломная работа на тему межличностные отношения подростков карьерного роста специалиста Э. Вместе с тем, на практике продолжают сохраняться противоречия следующего рода: Наличие высоких запросов практики в сочетании с отсутствием достаточной теоретической разработки обусловили актуальность постановки нами следующей проблемы диссертационного исследования: Межличностные отношения студентов в вузе, создавая основу для обогащения профессиональных интересов, осмысления различных аспектов будущей профессиональной деятельности, построения жизненных ориентиров, оказывают влияние на развитие у них карьерных устремлений.

Карьерные устремления студентов, представляя собой интеграцию понимания ими специфики будущей профессии, заложенных в ней возможностей для саморазвития и личностных ценностных ориентиров, отражают иерархию их готовности к послевузовской самореализации.

Расширяя сферу межличностного взаимодействия студентов в вузе, можно создать условия, благоприятные для обогащения и конкретизации их карьерных устремлений. Выявить личностно и профессионально развивающие возможности межличностных отношений. Раскрыть психологические особенности межличностных отношений студентов вуза. Обозначить основные подходы к изучению карьеры в контексте научных школ и направлений.

Охарактеризовать психологические факторы карьерных устремлений личности. Сформировать пакет диагностических методов и методик, позволяющих изучать влияние межличностных отношений студентов вуза на развитие их карьерных устремлений.

Разработать и апробировать дипломная работа на тему межличностные отношения подростков развития карьерных устремлений студентов вуза на основе более эффективного использования потенциала их межличностных отношений.

Подготовить для сотрудников психологической службы вуза рекомендации по развитию карьерных устремлений студентов вуза на основе совершенствования их способности дипломная работа на тему межличностные отношения подростков установлению эффективных межличностных отношений с сокурсниками и преподавателями вуза.

Выявить особенности уровень и содержание карьерных устремлений студентов вуза. Сопоставить особенности карьерных устремлений студентов на этапе формирования и сформированности их межличностных отношений в вузе. Проследить особенности карьерных устремлений студентов, обладающих разной удовлетворенностью межличностными отношениями с сокурсниками и преподавателями вуза.

На эмпирической основе доказать, что развитие умений и навыков межличностных отношений способствует развитию их карьерных устремлений. Методологическую основу исследования составили: Леонтьев ; принцип единства сознания и деятельности А.

Марцинковская ; принцип системности П. Шадриковсовокупность концепций и подходов многоуровневого представления о сложных психических явлениях и функциональных системах Н. Теоретическая база исследования образована трудами, раскрывающими: Пряжниковфеномена карьеры Е.

Шейна и карьерного продвижения А. Невструеваобусловленность представлений субъекта о себе и своей жизнедеятельности контекстом его общения И. Шибутанио субъектных и межличностных отношениях Б. Теоретический анализ научных источников по проблеме исследования. Методы математико-статистической обработки эмпирических данных первичные и вторичные с привлечением - критерия и метода факторного анализа. В качестве психологических методик были использованы: Шейна; методика выявления типа реагирования на конфликтные ситуации М.

Карачева; методика выявления стиля общения С. Шейна; тест враждебности Кука-Медлей; методика Дж. В качестве экспериментальной выборки в исследовании выступила группа студентов численностью 366 человек, обучающихся в нескольких вузах г. Южном Федеральном университете, Ростовском государственном строительном университете и Донском государственном техническом университете.

Экспериментально-теоретическое исследование продолжалось в темение трех лет с 2006 по 2009 гг. На первом, организационном, этапе 2006-2007 гг. Нами были изучены теоретические источники, раскрывающие психологические аспекты межличностных отношений как детерминант профессионального развития личности студента и особенности их карьерных устремлений.

Второй этап исследования 2007-2008 гг. На данном этапе эксперимента была сформирована экспериментальная выборка испытуемых, был проведен исследовательский срез дипломная работа на тему межличностные отношения подростков карьерных устремлений студентов и развития их межличностных отношений. Третий этап экспериментального исследования 2008-2009 гг. Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечивалась разнообразием источников информации; продуманной логикой исследования; применением совокупности методов сбора и обработки эмпирического материала, адекватных природе объекта и задачам исследования; привлечением репрезентативной выборки; соблюдением правил и норм психологического исследования; возможностью повторения экспериментальной работы.

Научная новизна исследования состоит в следующем: Теоретическая значимость исследования заключается в том, что в нем было проведено системное изучение особенностей развития карьерных устремлений студентов под влиянием межличностных отношений, складывающихся у них в современный социально-экономический период. Полученные материалы расширяют научные представления об особенностях формирования карьерных устремлений в студенческом возрасте.

Они дополняют имеющиеся данные о детерминантах развития карьерных устремлений в период обучения в вузе. Значимым для психологии является и то, что детализировано понимание специфики влияния межличностных отношений студентов на развитие у них разнообразных устремлений в сфере будущей профессиональной карьеры.

Полученные эмпирические материалы создают нормативные ориентиры для изучения карьерных устремлений студентов различных вузов. Они обладают прогностической ценностью, позволяющей осмыслить тенденции развития карьерных устремлений у современного студенчества.

Составленный и апробированный в рамках нашего исследования блок психодиагностических методик может применяться для диагностики и прогнозирования особенностей карьерных устремлений студентов на всех этапах вузовского обучения с целью реализации своевременной психопрофилактической и психокоррекционной работы.

Разработанная развивающая программа и рекомендации к ней могут привлекаться сотрудниками психологических служб для совершенствования умений и навыков студентов в сфере межличностных отношений и содействия в формировании у них карьерных ориента-ций. Они также могут послужить основой для дальнейших исследований в обозначенном направлении.

Основные положения диссертации докладывались и получили одобрение на заседаниях аспирантского объединения кафедр психологии Карачаево-Черкесского государственного университета. Алиева, на заседаниях кафедры педагогической психологии КЧГУ, на всероссийских и региональных научных и научно-практических конференциях и семинарах в г.

  1. Управление персоналом современной организации. Профессиональное и личностное самоопределение Текст.
  2. Практические отношения — другой как предмет воздействия.
  3. В центре этого направления лежит представление о личности, ядром которой является индивидуально-целостная система субъективно-оценочных отношений к действительности. Ее изучение ведется уже в рамках политологии А.
  4. Список литературы включает 203 наименования первоисточников.
  5. Особенности образа профессиональной карьеры на примере государственных гражданских служащих Текст. Стабильность как приоритетная для значительной части студентов карьерная ориентация связывается ими с достижением карьерного продвижения в результате своей преданности, лояльности организации.

Ярославль 2007в г. Карачаевске 2002 - 2009 гг. Положения, выносимые на защиту: В качестве детерминанты развития карьерных устремлений студентов выступают межличностные отношения, складывающиеся в вузе при построении взаимодействия с сокурсниками и преподавателями. Данные межличностные отношения создают благоприятную основу для расширения профессиональных представлений студентов, выработки у них ценностных позиций в сфере будущей профессии и формирования готовности к достижению успеха в будущей карьере.

Карьерные устремления студентов вуза представляют собой сложное динамическое образование, объединяющее в себе карьерные ориентации, обладающие на субъективном уровне различной востребованностью. Реализация специально разработанной программы по развитию межличностных отношений студентов вуза способствует развитию конкретизации и обогащению их карьерных устремлений в сфере послевузовской профессиональной деятельности.

Структура и объем диссертации Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложений. Во введении обоснована актуальность работы, определены объект, предмет, цель, гипотезы и задачи исследования, представлены методологические основания и эмпирические методы исследования, обозначены научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы, выдвинуты положения, выносимые на защиту. В заключении подведены итоги исследования и сформулированы его основные выводы.

Основная часть работы иллюстрирована 16 таблицами и 3 рисунками. В приложении дипломная работа на тему межличностные отношения подростков результаты экспериментального исследования и программа развития умений и навыков студентов в сфере межличностных отношений. Список литературы включает 203 наименования первоисточников. Общий объем работы составляет 216 страниц машинописного текста. Карьерные устремления студентов вуза представляют собой субъективное образование, содержащее их понимание характера и способа построения своей будущей трудовой деятельности.

Дипломная работа на тему межличностные отношения подростков устремления студентов характеризуются четкостью их представлений о возможных способах самореализации и вариативностью построения своей активности в данной сфере.

VK
OK
MR
GP