Индивидуальные студенческие работы


Дипломная работа на развитие речи младших школьников

  1. От буквального смысла возникло переносное значение, которым широко стали пользоваться представители всех областей науки, провозгласив принцип развития одним из центральных в объяснении окружающего мира и человеческого общества.
  2. Работа над сочинением во 2-ом классе, как уже указывалось, предусматривает обогащение словаря учащихся.
  3. Сознательное и прочное усвоение знаний учащихся проходит в процессе их активной умственной деятельности. Но именно эта специфика позволила методистам и исследователям увидеть в детском сочинении уникальное дидактическое средство развития, воспитания, обучения школьников, развития личности в целом.

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт учетную запись Google и войдите в него: Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт учетную запись Google и войдите в него: Слайд 1 Развитие речи детей младшего школьного возраста в процессе внеурочной деятельности по дисциплине русский язык Выполнила: Кирова Ольга Научный руководитель: Слайд 2 Актуальность исследования Актуальной проблемой начальной школы является поиск путей создания условий для обеспечения сознательного усвоения знаний.

Этому во многом способствует обучение русскому языку, так как он содержит базовую дипломная работа на развитие речи младших школьников всех учебных предметов.

Развитие речи младших школьников на уроках русского языка

Слайд 3 Теоретические основы исследования Ведущие методисты и психологи — М. Проблема организации внеурочной деятельности по русскому языку отражена в трудах педагогов прошлых лет: Особый интерес к теме наблюдается в конце 70-х — начале 80-х годов.

  • Слайд 4 Объект исследования;
  • Диагностика уровня сформированности различных типов речи у школьников;
  • Сочинения - уникальное средство становления личности, поэтому им придается особое значение;
  • Знание слова, обозначающего понятие, помогает человеку оперировать этим понятием, то есть мыслить.

Однако большинство работ было посвящено вопросу формирования познавательного интереса к русскому языку средствами внеклассной работы. Слайд 4 Объект исследования: Слайд 5 Задачи исследования: Раскрыть содержание и методику дипломная работа на развитие речи младших школьников с учащимися по развитию речи во внеурочной деятельности по русскому языку. Доказать эффективность внеурочной деятельности по русскому языку в развитии речи младших школьников.

Разработать и обосновать методические рекомендации по развитию речи во внеурочной деятельности по русскому языку. Слайд 6 Гипотеза исследования: Практическая значимость результатов исследования: Слайд 8 Результаты наблюдения в контрольной группе: Диаграмма уровней развития речи у учащихся экспериментального класса на констатирующем этапе.

Курсовая работа на тему:"Развитие речи у младших школьников в процессе учебной деятельности"

Диаграмма уровней развития речи у учащихся контрольного класса на констатирующем этапе. Хорошо бы, если б ворон, Вора видя, каркал: Без царя в голове Слайд 16 Рис. Мы ужинали, и я нечаянно уронила на пол хлеб.

  • Часто он не может сосредоточить внимание, мысль, напрячь свою память;
  • Без нее нет подлинных успехов в учении, нет настоящего общения, а значит, и коллективного труда;
  • Чтобы научить детей писать такие сочинения, следует поработать над готовыми рассказами, которые можно отобрать из художественных текстов, а иные учитель может составить сам.

Казалось бы, что тут такого? Он предложил мне представить нашу еду без хлеба.

Ведь сегодня есть много разных хлебобулочных изделий. Вот люди, особенно дети, не задумываются, каким трудным был путь хлеба к нашему столу. Сколько сил вложено в каждое зернышко!

А ещё дедуля сказал, что мы привыкли всегда иметь хлеб, как должное, совсем ничего не значащее. Стала черствой горбушка, и мы спокойно выбрасываем ее в мусорное ведро. В тот вечер мы долго сидели вместе, и он рассказывал о том, как тяжело было во время войны, и после неё.

Развитие связной речи младших школьников на уроках русского языка

Слайд 19 Результаты наблюдения в контрольной группе: Диаграмма уровней развития речи у учащихся экспериментального класса на заключительном этапе. Диаграмма уровней развития речи у учащихся контрольного класса на заключительном этапе.

  • Таким образом, активизация учащихся при обучении - одно из основных направлений совершенствования учебно-воспитательного процесса в школе;
  • Различные методики развивающего обучения и традиционные методики рассматривают проблему написания сочинений довольно односторонне как объект обучения, поэтому и методика работы с ними сводится в них к простому научению;
  • Шаблон в развитии речи недопустим, механическое заучивание речевых штампов может принести только вред;
  • Современная программа представляет высокие требования к речевому развитию школьников;
  • Предметом нашего исследования является выявление особенностей развития речи младших школьников и упражнения, направленные на формирование и обогащение детской речи;
  • Диаграмма уровней развития речи у учащихся экспериментального класса на заключительном этапе.

Сравнительная диаграмма уровней развития речи у учащихся экспериментального и контрольного класса на заключительном этапе. Слайд 25 Спасибо за внимание!

VK
OK
MR
GP