Индивидуальные студенческие работы


Дипломная работа использование интернета на уроках английского языка

For non-commercial use only Обучение дипломная работа использование интернета на уроках английского языка Интернет - превосходное средство для получения информации о последних событиях в мире. Таким образом, можно с помощью Интернет превратить классную комнату в агентство новостей, а своих учеников - в первоклассных репортеров.

Такой вид деятельности подойдет для старших классов, так как включает в себя объемное чтение искусство интерпретации, беглую речь. Практически все значимые газеты в мире имеют свои web-страницы. Media сайты на английском языке: Здесь представлены названия наиболее важных статей с выдержками из них, которые, по мнению авторов, должны привлечь внимание читателей, и основными положениями в них обсуждаемыми. Как любое издание периодической печати, web-газеты разделены на рубрики и подрубрики, т.

The Washington Post имеет 5 основных рубрик: В плане овладения межкультурной компетенцией онлайновая газета является незаменимым помощником.

Она позволит учащимся окунуться в гущу мировых событий, происходящих практически в текущий момент, увидеть происходящее с различных точек зрения.

  • Атмосфера эта характеризуется духом взаимопомощи, при котором изучение иностранного языка с помощью Интернета является социально- обусловленным опытом;
  • The capital of Russia is Moscow;
  • We like this story very much;
  • Обучение письму Общение в виртуальной реальности осуществляется с помощью электронной почты, которая для овладения межкультурной компетенцией может использоваться следующим образом;
  • Данный принцип не является новым, однако до сих пор не существует единого определения данного подхода;
  • Коммуникативный метод обучения иностранному говорению.

Особенно ценными для классной работы является ссылка - send us feedback, осуществляющая интеракцию читателя с издательством. Иногда может появляться экстра-связь с главным действующим лицом статьи.

Название и количество рубрик может варьироваться от издательства к издательству, однако все они охватывают основные сферы жизнедеятельности человека. BBC World Service http: Интересной может показаться двойная классификация статей - по темам и по континентам. Возможна так же беседа на предложенную тему среди читателей в дипломная работа использование интернета на уроках английского языка CHAT. CNN World News http: Возможно вызвать аудио и видео сопровождение.

The New York Times помимо вышеперечисленного предлагает своим читателям учебную версию газеты с готовыми поурочными разработками. Можно предложить ученикам работать по двое или по трое, исследовать статьи, охватывающие все стороны жизни: Преимущество такой работы заключается в полной вовлеченности всего класса в сочетании с дифференциацией заданий: В дополнение к работе над навыками чтения и говорения, можно пополнять словарный запас.

Для этого надо предложить учащимся составить словарные статьи, опираясь на прочитанную информацию. Возможно приобретение новых грамматических навыков, примеры которых встретились в статьях. Результатом такой работы может стать создание своей странички, посвященной одному конкретному событию, где необходимо попытаться дать нейтральное видение проблемы, основываясь на анализе информации различных новостных агентств.

Здесь же необходимо указать гиперссылки на источники. Для развития межкультурной компетенции исследование статей на определенную тему лишь одного из новостных агентств на протяжении длительного промежутка времени имеет также свои преимущества: После проделанной работы необходима дискуссия или телеконференция, где работа каждого ученика или группы будет являться отдельным сектором общей проблемы.

Основным достоинством такой работы является то, что учащиеся получают доступ к информации из первых рук, а не к недельной или того более давности печатным изданиям, и оказываются вовлеченными в гущу мировых событий, самолично оказывая на него влияние. Интернет может и должен использоваться не только пассивно, но и активно. Учащиеся могут попробовать себя в роли не потребителей, а поставщиков информации. Все работы сопровождаются электронным адресом их создателя, что позволяет осуществление обратной связи и завязыванию дискуссий.

Авторы статьи Language Learning Activities for the World Wide Web отмечают огромные возможности WWW по использованию и созданию дву-языковых страничек, обеспечивая оптимальные результаты интеграции Интернет в процесс урока для обеих участвующих сторон класс, изучающий английский в России и класс, изучающий русский в США или Англии.

Вот лишь некоторые из возможных обсуждаемых тем: Учащимся должен показаться увлекательным и значимым процесс создания своей странички. Обучение письму Общение в виртуальной реальности осуществляется с помощью электронной почты, которая для овладения межкультурной компетенцией может использоваться следующим образом: Международный обмен письмами можно осуществлять в любом классе и на любом уровне владения языком.

Помимо целенаправленного использования изучаемого языка, дипломная работа использование интернета на уроках английского языка дружеских контактов изучая таким образом культуру, электронная переписка имеет свои преимущества по сравнению с бумажной: Найти партнеров по переписке для своих учеников можно следующим образом: Она предлагает помощь инструкции по использованию e-mail, свободный доступ к электронной почте, помогает найти друзей по переписке, предлагает участие в парных и групповых проектах, и, кроме этого, предлагает ссылки ко всевозможным полезным ресурсам.

Для получения оптимальных результатов такого вида деятельности необходимо остановиться на некоторых проблемах, которые могут дипломная работа использование интернета на уроках английского языка в ходе работы. Учителя, интегрировавшие e-mail в учебный процесс, отмечают недостаточную глубину содержания переписки. Изначальная заинтересованность быстро проходит и учащиеся оказываются в затруднительном положении, не зная о чем писать.

Во избежание разочарования необходимо обязательно соотнести данный вид работы с общим учебным планом и нельзя пускать его на самотек. Например, можно предложить учащимся расспросить своих друзей по переписке по той или иной теме и на базе полученных результатов сделать доклад в классе.

Не на все письма приходят ответы, что влечет за собой глубочайшее разочарование. Чтобы этого не случилось, можно предложить ученикам общаться сразу с несколькими партнерами в той же группе или в параллельной, в другом городе и даже стране.

Проанализировав опыт использования электронной почты в процессе обучения иностранным языкам, Марк Варшауэр и другие преподаватели пришли к следующим выводам: Предпочтение отдается работе в небольших группах, без жесткого контроля со стороны преподавателя. Наилучшие результаты достигаются за счет возможности обучающихся самим выбрать тему для обсуждения, а не беспрекословно следовать указаниям дипломная работа использование интернета на уроках английского языка и большинству группы в таком случае просто образуется новая группа.

5. СПИСОК Литература

Электронная коммуникация - прекрасная практика языка, где осуществляется переход от формы к содержанию - в сторону истинного общения и свободного полета мыслей. Присутствие реальной публики обеспечивает повышение качества письма - речь школьников становится более выразительной, к обычным повествовательному и описательному жанрам прибавилась аргументация. Изменяется процесс письма - больше внимания уделяться редактированию работ исправлению ошибок, причем даже для составления монологов учащиеся нередко обращаются за мнением или советом к своим партнерам - такая работа представляет собой воплощение принципа дипломная работа использование интернета на уроках английского языка.

Использование e-mail повышает интерес к самому процессу изучения языка. Помимо формального языкового опыта, приобретенного при помощи телекоммуникаций, нельзя отрицать и развитие межкультурной компетенции.

Курсовая: Использование интернет-ресурсов на уроках английского языка

Более того, можно смело утверждать, что на сегодняшний день использование дипломная работа использование интернета на уроках английского языка интернет, в т. Как уже отмечалось выше, для повышения эффективности использование e-mail должно быть целенаправленным. Набор заданий может быть следующим: Включите в отчет свои письма и ответы на.

Создание совместных учебных проектов. Учащиеся не просто делятся информацией с партнерами с разных концов земного шара, а совместно работают над каким-либо проектом: Тему проекта можно выбрать из уже предложенных кем-то на лист-сервере или поместить туда свою и ждать ответных контактов.

Сейчас разрабатываются следующие проекты: В ходе исследования команды составляли многочисленные документы: Одним из результатов данного проекта стало создание домашней странички International Writing Exchange http: Учащиеся из разных стран образуют переговорные группы, представляющие отдельную страну по заданной теме демографический контроль или глобальное потепление.

Группы обмениваются информацией и с помощью электронной почты ведут межнациональные переговоры, которые заканчиваются дебатами в системе реального времени.

  • Данные принципы делают возможным развитие межкультурной компетенции как компонента коммуникативной способности;
  • As a matter of fact from time to time we are asking ourselves:

Печатаемая информация сразу же появляется на экранах всех участников, имитируя живое интернациональное общение. При этом можно переходить из комнаты в комнату по интересампридумать себе образ, играть в игры.

Необходимо, однако, выучить ряд команд для того, чтобы обеспечить успешное общение: Сайт SchMOOze University ставит свей целью изучение языка непосредственно в общении, с обменом опытом идеями между учащимися.

В Интернет он предоставляет доступ к всевозможным лингвистическим играм, онлайновым словарям, выход на различные поисковые системы и глобальные каталоги.

3. Практическая часть

Большое внимание уделяется межкультурному обмену. Для более подробного ознакомления с возможностями, предлагаемыми schMOOze University, можно посетить их домашнюю страничку по адресу: Интернет, как средство коммуникативности В настоящее время приоритет отдается коммуникативности, интерактивности, аутентичности общения, изучению языка в культурном контексте, автономности и гуманизации обучения.

Данные принципы делают возможным развитие межкультурной компетенции как компонента коммуникативной способности. В данной работе предпринята попытка выявить пути и способы оптимизации учебного процесса с помощью технологий Интернет.

Конечной целью обучения иностранным языкам является научение свободному ориентированию в иноязычной среде и умению адекватно реагировать в различных ситуациях, то дипломная работа использование интернета на уроках английского языка общению.

Новые взгляды на результат обучения способствовали появлению новых технологий и отказу от устаревших. Сегодня новые методики с использованием Интернет-ресурсов противопоставляются традиционному обучению иностранным языкам. Но ведь язык - это не математика хоть и языковые структуры есть не что иное, как формулы, необходимые для запоминания и не просто интеллектуальная субстанция. Интеллект не вступит в действие без определенной мотивации и редко функционирует без элемента эмоций, а именно этих составляющих часто не хватает в методическом материале.

Чтобы научить общению на иностранном языке, нужно создать реальные, настоящие жизненные ситуации то есть то, что называется принципом дипломная работа использование интернета на уроках английского языка общениякоторые будут стимулировать изучение материала и вырабатывать адекватное поведение.

Эту ошибку пытаются исправить новые технологии, в частности Интернет. Как известно, все, чему обучается человек, он стремится использовать в предстоящей деятельности.

  • There are many sights in Moscow;
  • Did you hear or read about this invention earlier?
  • Информационные и коммуникационные технологии в образовании;
  • И когда это начинает получаться, можно говорить о языковой компетенции;
  • Is it going to be the last?

Известно также, что использование знаний, навыков, умений основано на переносе, а перенос зависит прежде всего от того, насколько адекватны условия обучения тем условиям, в которых эти знания, навыки, умения предполагается использовать. Следовательно, готовить учащегося к участию в процессе иноязычного общения нужно в условиях иноязычного общения, созданных в классе. Это и определяет сущность коммуникативного обучения, которая заключается в том, что процесс обучения является моделью дипломная работа использование интернета на уроках английского языка общения.

Коммуникативный подход - стратегия, моделирующая общение, направленная на создание психологической и языковой готовности к общению, на сознательное осмысление материала и способов действий с ним, а так же на осознание требований к эффективности высказывания. Для пользователя реализация коммуникативного подхода в Интернете не представляет особой сложности.

Коммуникативное задание должно предлагать учащимся проблему или вопрос для обсуждения, причем ученики не дипломная работа использование интернета на уроках английского языка делятся информацией, но и оценивают.

Важно, чтобы такое задание делало возможным гибкое использование всех знаний и умений учащихся. Основным же критерием, позволяющим отличить этот подход от других видов учебной деятельности является то, что учащиеся самостоятельно выбирают языковые единицы для оформления своих мыслей. У них есть возможность выразить себя и свой опыт посредством иностранного языка как Личность, а именно личность поставлена в центр теорий образования для будущего.

Коммуникативный подход в значительной степени направлен на обучаемого, отвечая основному критерию современной дидактики. Использование Интернета в коммуникативном подходе как нельзя лучше мотивировано: Обучаемые должны быть готовы использовать язык для реальной коммуникации вне занятий, например, во время посещений страны изучаемого языка, во время приема иностранных гостей дома, при переписке, при обмене аудио- и видеокассетами, результатами заданий и т. При этом термин коммуникативность не должен пониматься узко, чисто прагматически.

Нельзя не согласиться с И.

VK
OK
MR
GP