Индивидуальные студенческие работы


Дипломная оптимизация двигательной деятельности детей второго года жизни

Крепкий полноценно физически развивающийся ребенок меньше подвержен заболеваниям, а, заболев, справляется с ними с меньшими отрицательными последствиями. Поэтому дипломная оптимизация двигательной деятельности детей второго года жизни всех необходимых условий для укрепления здоровья и правильного развития организма детей раннего возраста — задача первостепенной важности. Руководство по педиатрии, 1960 Одним из условий нормального роста и развития ребенка, повышения сопротивляемости его организма, является достаточная двигательная активность.

Именно двигательная активность как основа жизнеобеспечения детского организма оказывает воздействие на рост и развитие нервно — психического состояния, функциональные возможности и работоспособность ребенка. Недостаточный объем двигательной активности в раннем возрасте может привести к ранним отклонениям осанки, косоглазию, плохо сформированной стопе и другим заболеваниям в дошкольном возрасте Голубева Л. Это отрицательно сказывается на формировании всех систем и понижает защитные силы детского организма, поэтому так важен оптимальный двигательный режим в котором бы удовлетворялась естественная и достаточная потребность ребенка в движении Кузнецов М.

Проблеме разработки и апробированию оптимального двигательного режима в группе детей раннего возраста посвящено данное исследование. Цель дипломная оптимизация двигательной деятельности детей второго года жизни решением задач: Выявить уровень двигательной активности детей экспериментальной группы.

Разработать комплекс мероприятий по организации оптимального двигательного режима детей раннего возраста. Выявить влияние комплекса мероприятий на уровень двигательной активности.

Предметом исследования — развитие движений посредством создания оптимального двигательного режима. Понятие об активности и двигательном режиме детского сада Одним из условий нормального развития организма является двигательная активность.

Именно двигательная активность как основа жизнеобеспечения детского организма оказывает воздействие на рост и развитие нервно-психического состояния, функциональные возможности и работоспособность ребенка Степаненкова Э. Философия рассматривает активность как деятельное поведение, активный - значит, деятельный Краткая философская энциклопедия, 1994. С точки зрения биологии, активность-свойство живых организмов, которое выражается в способности преодолевать препятствия, реагировать на факторы внешней среды.

Энциклопедический словарь медицинских терминов, 1982 г. В психологии, под активностью понимается динамичное состояние живых существ, направленное на установление и поддержание их жизненно значимых связей с окружающей средой. Педагогика рассматривает активность как деятельное отношение личности к миру, способность производить общественно значимые преобразования материальной и духовной среды на основе освоения исторического опыта человечества Коджаспирова Г.

Различаются многие виды активности: Активность опорно-двигательного аппарата рассматривается как деятельность. Уровнем предметной, социальной и двигательной активности психологи объясняют существенную часть индивидуальных различий детей раннего возраста. С точки зрения медицины, двигательная активность, в циклическом ритме, является фактором функциональной индукции восстановительных процессов Кузнецов М.

Главные вкладки

Все многообразие поведенческих актов, определяющееся биологическими факторами и условиями окружающей среды, базируется на движении частей тела в пространстве Сухарев А. Известно, что двигательная активность организма представляет собой биологический показатель, обусловленный особенностями развития и состояния ребенка.

Для живого организма характерна потребность в движении, необходимом для поддержания нормального уровня обмена веществ. В раннем возрасте потребность в движении особенно высока в связи с интенсивным обменом веществ и пластическими процессами роста Юрко Г. По мнению некоторых авторов, двигательная активность является биологической потребностью ребенка, степень удовлетворения которой во многом определяет характер развития организма.

Сколько стоит написать твою работу?

Существует оптимальный уровень двигательной активности для каждого возрастного периода, поэтому уменьшение объема двигательной активности ведет к задержке роста и развития, а также к снижению рабочих и адаптационных возможностей развития организма Хрущев С.

Двигательная активность, как удовлетворенная потребность организма в движении, является важнейшим условием нормального развития ребенка, важнейшей формой жизнедеятельности растущего организма. Потребность в движении нельзя рассматривать как функцию возраста, обусловленную соответствующими изменениями организма.

Двигательная активность сильно варьирует в зависимости от особенностей физического воспитания, уровня их двигательной подготовленности, условий жизни. От двигательной активности зависит развитие моторики, физических качеств, состояние здоровья, настроение и долголетие Ноткина Н.

Двигательную активность как биологическую потребность рассматривает ряд авторов. От степени удовлетворения этой потребности, подчеркивают они, зависит здоровье детей, их физическое и общее развитие. Движения считаются специфическим средством физического воспитания, и они в единстве с физическими упражнениями обеспечат эффективное решение задач физического воспитания, если они будут выступать в форме целостного двигательного режима, отвечающего возрастным индивидуальным особенностям двигательной активности каждого из детей Шебеко В.

Двигательная активность обусловлена многими факторами: В раннем возрасте не установлено существенных различий в двигательной активности мальчиков и девочек. Также установлено, что весной и летом дети двигаются больше, чем осенью и зимой.

И все-таки большая или меньшая двигательная активность детей определяется, главным образом, предложенным двигательным режимом. Целым рядом исследований доказана важная роль двигательной активности в развитии и нормальном функционировании всех систем организма ребенка раннего возраста. У родившегося младенца отсутствуют готовые движения - двигательная сфера ребенка воспитывается с рождения Голубева Л. Движения стимулируют рост костей, правильное формирование изгибов позвоночника.

Развитие организма ребенка, овладевающего ходьбой, приводит к перестройке процесса дыхания и постепенному укреплению соответствующих органов. Под влиянием движений нормализуется частота дыхания, увеличивается емкость легких Лайзане С. Эта разница сохраняется на втором и третьем году жизни Шишкина В. В результате движений развивается мышечная масса; чем лучше развиты мышцы, тем легче позвоночник справляется с нагрузками, и наоборот, чем хуже первоначальное состояние мышц, тем скорее возникает их перенапряжение, которое приведет к преждевременному старению Голубева Л.

Установлено, что при достаточном объеме двигательной активности происходят значительные изменения в функционировании сердечно-сосудистой системы: Двигательная активность эффективно влияет на все психические процессы. В исследованиях видных советских и зарубежных психологов Л. Брунера показано наличие прямой корреляционной связи между характеристикой двигательной активности и проявлениями восприятия, памяти, мышления и эмоций у детей раннего возраста.

Установлено, что упражнения для пальцев рук являются дипломная оптимизация двигательной деятельности детей второго года жизни стимулом для своевременного возникновения речи и дальнейшего ее совершенствования. Развитие движений ребенка дипломная оптимизация двигательной деятельности детей второго года жизни дошкольника,1979 Двигательная активность является не только существенной потребностью, но и фоном для проявления более широких возможностей игровой деятельности и речи Печера К.

Двигательный дефицит может приводить к выраженным функциональным нарушениям. Отмечена прямая связь между гипокинезией и снижением активности многих ферментов, влияющих на характер окислительных процессов и биохимических превращений в организме. Наблюдается отставание моторики снижение силы, быстроты, выносливостизадержка развития вегетативных функций, происходит сужение диапазона функциональных возможностей сердечно-сосудистой системы и органов дыхания Студеникин М.

В состоянии пониженной двигательной активности снижается обмен веществ и объем информации, поступающей в мозг из мышечных рецепторов.

Это ухудшает обменные процессы в тканях мозга, что приводит к нарушениям его регулирующей функции.

Оптимизация двигательной активности на физкультурных занятиях у детей старшего дошкольного возраста

Снижение потоков импульсов от работающих мышц приводит к нарушению работы всех внутренних органов, в первую очередь сердца, отражается на проявлениях психических функций, обменных процессах на уровне клеток.

Двигательная активность, являясь незаменимым фактором жизни человека, оказывает наиболее благоприятное воздействие на растущий организм только в пределах оптимальных величин.

Как недостаток, так избыток движений приводит к патологическим сдвигам в организме. Данная концепция служит научной предпосылкой для разработки норм двигательной активности. В основу ее может дипломная оптимизация двигательной деятельности детей второго года жизни положен принцип оптимального количества движений.

Общая цель оптимизации — выполнение предписанной задачи в заданных условиях ограничений. Задача оптимизации двигательной активности — благоприятное воздействие на растущий организм, укрепление здоровья, повышение работоспособности подрастающего поколения. Ведущими критериями оптимизации являются: Анализ практики работы дошкольных учреждений показывает, что в последние годы отмечается уменьшение удельного веса движений в общем режиме дня, что отрицательно сказывается на формировании всех систем, и несомненно, понижает защитные силы детского организма.

VK
OK
MR
GP